Abar, Celina (2010). Um ambiente dinâmico no ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos. En Blanco, Haydeé (Ed.), ACTAS DE LA VIII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA (pp. 210-216). Buenos Aires, Argentina: SOAREM.
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URL Oficial: http://soarem.org/actas.html
Resumen
Apresentamos uma proposta de um mini-curso concebido com o objetivo de oferecerorientações pedagógicas para o ensino eaprendizagem de conteúdos matemáticos com ousode um ambiente dinâmico e promover discussões sobre os impactos que possam servivenciados pelos participantes no desenvolvimento de atividades a serem utilizadas na suaprática docente. O curso será desenvolvido em ambientes com computadores e acesso àInternet com no máximo quinze participantes. Os participantes do curso devem estarfamiliarizados com conceitos algébricos e geométricos pertinentes ao Ensino Básico assimcomo se sentirem confortáveis no uso do computador e no acesso à Internet. As atividades têmpor objetivo buscar um aprendizado em matemática que permita ao participante desenvolvercapacidades que caracterizam atos próprios do “fazer matemático” como experimentar,representar, analisar e concluir. Com base nessas reflexões, as atividades foram preparadaspara que o participante tenha a oportunidade de manipular os objetos na tela a fim deconjecturar, descobrir e formalizar as relações pertinentes ao assunto em estudo. Será utilizadoo GEOGEBRA, um software matemático para o estudo de Geometria, Álgebra e Cálculo.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Geometría 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Internet 13. Matemáticas escolares > Cálculo 06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Formulación de conjeturas 13. Matemáticas escolares > Álgebra 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores |
Nivel Educativo: | Educación Secundaria Media (17 y 18 años) Educación Secundaria Básica (13-16 años) |
Código ID: | 17925 |
Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
Depositado En: | 05 Jul 2020 17:01 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 05 Jul 2020 17:01 |
Valoración: |
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