Cortometraje matemático bilingüe

Resumen

Este corto trata sobre el “Teorema de Pitágoras” y la forma especial en la que un profesor de matemática lo acerca a un grupo de chicos de 3er año de una institución bilingüe cuyos diálogos en clase son estrictamente en inglés. Transversalmente veremos la evaluación y sus conflictos, la presión social que sienten los estudiantes, los conflictos respecto a su imagen y el sometimiento a lo “correcto” con el fin de pertenecer al “grupo”, la discriminación por la orientación sexual, la violencia en el noviazgo, el compañerismo y respeto, el estudio en equipo y modalidades de trabajo alternativas e inclusivas para el alumnado en general y para alumnos con discapacidad visual, el replanteo de las ideas, la aceptación y el disfrute. Este profesor se abre a nueva idea en apariencia de poco valor didáctico pero cuya idea central va más allá, cambiando su forma de plantearse la enseñanza. Cortometraje protagonizado por alumnos de tercer y segundo año del Liceo Nº 21 y dirigido por alumnos de la tecnicatura en audiovisuales del polo educativo tecnológico de la UTU sede LATU, coordinado por docentes de inglés y matemática. Adaptado mediante audio descripción, subtítulos y lengua de señas.