Resumen

Este artigo é um recorte da pesquisa referente à educação financeira na educação básica, que visa contribuir no desenvolvimento de atividades didáticas para revisar e construir conceitos matemáticos. Nesse trabalho, sugere-se o tema educação financeira como gerador de atividades com a utilização dos recursos do software Jclic, de forma a permitir o aprofundamento dos conteúdos matemáticos no ensino fundamental e médio, possibilitando ao aluno perceber a utilização do conhecimento matemático em situações práticas. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) apresentam que os alunos precisam trabalhar com dinheiro, para serem capazes de negociar e buscar seus direitos. Ainda, complementa a Base Nacional Comum Curricular (2016), que o tema especial “economia, educação financeira e sustentabilidade” precisa ser desenvolvido ao longo do currículo da educação básica, pois contribui para que a escola auxilie na formação de cidadãos conscientes e comprometidos. Nesse sentido, percebe-se a necessidade do entrelaçamento entre o conhecimento dos conteúdos matemáticos ao tema educação financeira, levando a formação integral dos estudantes, e para contemplar isso no currículo de matemática, propõe-se a sequência didática que será apresentada nesse taller, cujo objetivo é apresentar atividades didáticas, que possibilitem aos estudantes serem cidadãos ativos, participativos e críticos na sociedade em que vivem.