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Sequências didáticas eletrônicas para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da matemática na educação básica

Oliveira, Claudia Lisete (2017). Sequências didáticas eletrônicas para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem da matemática na educação básica. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 7° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 64-72). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

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URL Oficial: https://curem.semur.edu.uy/

Resumen

Este minicurso apresenta os resultados de pesquisa do projeto educação matemática e tecnologias digitais, desenvolvida no grupo de pesquisa de estudos curriculares de educação matemática, do programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), em Canoas, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Será apresentado e discutido a importância da organização de atividades em sequências didáticas. As sequências didáticas podem ser com o uso de recursos tecnológicos ou não. Porém, nesse minicurso dar-se-á ênfase ao uso das tecnologias digitais.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:09. Currículo > Diseño
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Teoría social del aprendizaje
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Código ID:18033
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:18 Jun 2020 11:22
Fecha de Modificación Más Reciente:18 Jun 2020 11:22
Valoración:

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