Investigando a temática educação financeira no ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Rodrigues, Carolina y Olgin, Clarissa
Resumen
Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado referente à educação financeira no ensino fundamental, que visa contribuir no desenvolvimento de atividades didáticas aplicáveis a essa etapa da educação básica. Apresentaremos neste trabalho a etapa da pesquisa, na qual se investigou a temática em questão no banco de teses e dissertações da CAPES (coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior) para conhecer, categorizar e analisar as produções científicas compreendidas entre os anos de 2010 a 2016. Entendemos que é importante buscar subsídios nas investigações realizadas nessa área para então propor um conjunto de atividades envolvendo educação matemática e educação financeira. Ainda, de acordo com os parâmetros curriculares nacionais (1999) precisa-se trabalhar em sala de aula com temas que contribuam para formação integral do aluno. Nesse sentido, percebe-se que o tema educação financeira pode auxiliar nas escolhas do futuro cidadão consumidor, desde que seja planejado um conjunto de atividades interligadas aos conteúdos matemáticos que levem os estudantes a serem consumidores responsáveis, informados e críticos. Para realizar a pesquisa, adotou-se a metodologia qualitativa. Nas análises realizadas observou-se que existem poucas atividades didáticas que possam ser utilizadas pelo professor em sala de aula envolvendo essa temática.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Desarrollo | Desde disciplinas académicas | Gestión de aula
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
364-371
ISBN (actas)
Referencias
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