Indagación situacional de las competencias matemáticas en los estudiantes que ingresan al Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta

Resumen

Está comunicación se desprende de una investigación dirigida al fortalecimiento de las competencias en matemáticas partiendo de una indagación situacional, de los aspirantes que ingresan al Instituto Tecnológico Superior de Puerto Vallarta (ITSPV). Analizando los resultados del examen nacional de ingreso a la educación superior. Así como, los planes y programas en matemática de las escuelas de nivel medio superior de donde proceden la mayor cantidad de alumnos que ingresan a la institución. Con el propósito de diseñar estrategias didácticas acordes al contexto. Incluyendo, análisis de la práctica docente, estableciendo relación entre sus estrategias y el aprendizaje matemático, en la articulación y organización del tránsito de los contenidos básicos en matemáticas. Realizando seguimiento y evaluación continúa. El equipo de investigación institucional forma parte de un equipo de investigación estatal de matemáticas de nivel medio, el cual elaborará y distribuirá un texto para los docentes de matemáticas en el que se recuperan las experiencias docentes, logros y limitaciones (como estrategia detallada, incluye software). Esperando contar con una estrategia didáctica con apoyo tecnológico probada para el fortalecimiento del pensamiento matemático e incremento del desempeño en los estándares curriculares de los estudiantes que ingresan al ITSPV que contribuya a su permanencia.