Gonzales, Marco Antonio; Corio, Regina (2013). Correção de uma prova escrita de matemática: um estudo. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5800-5805). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
O objetivo deste trabalho é apresentar alguns resultados do estudo de um episódio de múltiplas correções de uma prova escrita composta de quatro questões a respeito do conteúdo de matemática da educação básica. A prova foi resolvida por 32 alunos de uma turma do 1º. ano de um curso superior de uma instituição privada de ensino, no início de 2012 e corrigida por cinco (5) professores participantes. Tendo como perspectiva teórica a abordagem da Educação Matemática Realística (RME - Realistic Mathematics Education), esse estudo, predominantemente qualitativo de cunho interpretativo, foi realizado sob a luz da avaliação como prática de investigação. Entre outros, o estudo indica que nas resoluções das questões os resultados ainda são mais valorizados do que os processos, que não há diferença significativa na consideração das estratégias utilizadas e dos procedimentos desenvolvidos.
| Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
|---|---|
| Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio Comparativo 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 08. Evaluación > Funciones de la evaluación 08. Evaluación > Instrumentos de evaluación |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 18222 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
| Depositado En: | 02 Ago 2020 15:36 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 02 Ago 2020 15:36 |
| Valoración: |
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