Resumen

O presente relato apresenta algumas atividades desenvolvidas para estudo e aprofundamento teórico sobre modelagem matemática no ensino fundamental. As experiências foram realizadas por um grupo de acadêmicos e professores do município de Barra do Bugres - MT, integrantes do Projeto Observatório da Educação com Foco em Matemática e Iniciação em Ciências – OBEDUC, cujo objetivo principal é realizar intervenções em escolas públicas, aproximando universidade e escola. Considerando-se os eixos desse projeto, o Pólo da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT constituiu os Pequenos Grupos de Pesquisa (PGPs), integrados por professores, acadêmicos, mestrandos e doutoranda, com o intuito de contribuir para a formação de docentes resultante da parceria universidade-escola. Com o intuito de conhecer e aprofundar os conhecimentos em modelagem matemática, pelos participantes do projeto, ocorreu a aproximação entre as áreas de ciências e matemática, compreendendo a modelagem matemática por meio dos seguintes questionamentos: o que é?, como usá-la?, por que usá-la? A partir das discussões suscitadas durante os encontros realizados pelo grupo de pesquisadores, verificou-se que tais discussões contribuíram de forma significativa para um novo olhar para essa metodologia, resultando na compreensão das fases que a envolvem: a interação, a matematização, a resolução, a interpretação dos resultados e a validação.