Utilizando uma sequência didática com o tema equações de 1º grau para a recuperação de conteúdos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Lemos, Andrielly y Kaiber, Carmen
Resumen
Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em nível de mestrado, que teve como objetivo investigar em que medida uma Sequência Didática, com o tema equações de 1º grau, disponível no Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem (SIENA), favorece a recuperação de conteúdos. O SIENA possibilita aos estudantes realizarem testes adaptativos, os quais permitem que seja disponibilizado um mapa individualizado que apresenta o desempenho dos mesmos, sendo que, a partir desse desempenho, sequências didáticas específicas podem ser disponibilizadas para recuperação dos alunos que apresentem dificuldades. Estas sequências didáticas buscam uma retomada de ideias, conceitos e procedimentos e são constituídas por materiais de estudo, atividades em softwares e online, utilização de jogos, objetos de aprendizagem e vídeos. A sequência didática equações de 1º foi implementada junto a 21 alunos do 7º ano do ensino fundamental e os resultados apontam que o trabalho auxiliou na superação das dificuldades, principalmente, na compreensão das equações como igualdade, na representação de situações problemas por meio de equações e na utilização dos procedimentos para resolução. Assim, considera-se que a sequência didática possibilitou aos alunos uma retomada dos conceitos e procedimentos em torno das equações de 1º grau, favorecendo a recuperação do conteúdo.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Dificultades | Ecuaciones e inecuaciones | Otro (dispositivos) | Otro (tipos estudio) | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1327-1337
ISBN (actas)
Referencias
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11