Resumen

Este artigo apresenta uma pesquisa realizada em nível de mestrado, que teve como objetivo investigar em que medida uma Sequência Didática, com o tema equações de 1º grau, disponível no Sistema Integrado de Ensino e Aprendizagem (SIENA), favorece a recuperação de conteúdos. O SIENA possibilita aos estudantes realizarem testes adaptativos, os quais permitem que seja disponibilizado um mapa individualizado que apresenta o desempenho dos mesmos, sendo que, a partir desse desempenho, sequências didáticas específicas podem ser disponibilizadas para recuperação dos alunos que apresentem dificuldades. Estas sequências didáticas buscam uma retomada de ideias, conceitos e procedimentos e são constituídas por materiais de estudo, atividades em softwares e online, utilização de jogos, objetos de aprendizagem e vídeos. A sequência didática equações de 1º foi implementada junto a 21 alunos do 7º ano do ensino fundamental e os resultados apontam que o trabalho auxiliou na superação das dificuldades, principalmente, na compreensão das equações como igualdade, na representação de situações problemas por meio de equações e na utilização dos procedimentos para resolução. Assim, considera-se que a sequência didática possibilitou aos alunos uma retomada dos conceitos e procedimentos em torno das equações de 1º grau, favorecendo a recuperação do conteúdo.