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Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: uma experiência no 6.º ano

Carvalho, Renata; Ponte, João Pedro da (2017). Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: uma experiência no 6.º ano. En FISEM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 41-52). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Esta comunicação visa analisar a prática de uma professora de Matemática que pretende desenvolver estratégias de cálculo mental nos alunos, numa abordagem que valoriza os momentos de discussão coletiva na sala de aula. O quadro de análise caracteriza diversas ações nos momentos de discussão: convidar, desafiar, apoiar/guiar e informar/ sugerir. A metodologia é qualitativa com uma investigação baseada em design (IBD), sendo participantes uma professora, 20 alunos do 6.º ano e a investigadora. Os dados foram recolhidos através de gravações áudio e vídeo de aulas de cálculo mental. Os resultados mostram que uma prática de ensino de cálculo mental pode ter subjacente momentos de discussão coletiva com ações diversas, com destaque para as que envolvem guiar os alunos, com o questionamento a assumir um papel fundamental. Esta comunicação é um complemento ao minicurso a realizar pela primeira autora.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:03. Aula > Gestión del aula > El discurso
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Cálculo mental
13. Matemáticas escolares > Números > Estructuras numéricas > Números racionales
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:18434
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:31 Jul 2020 20:22
Fecha de Modificación Más Reciente:31 Jul 2020 20:22
Valoración:

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