Ferreira, Juliano Cezar; Piermatei, Orestes (2013). Integral de Linha De Campos Vetoriais/trabalho realizado: imagem de conceito e definição de conceito. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 1874-1881). Montevideo, Uruguay: SEMUR.
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Resumen
Este trabalho pretende expor alguns resultados de uma pesquisa de mestrado. O objetivo foi investigar elementos da imagem de conceito e definição de conceito, referentes à Integral de Linha de Campos Vetoriais, quando interpretado fisicamente como trabalho realizado. A teoria de imagens de conceito foi empregada como embasamento teórico para as discussões. Os dados foram coletados durante os experimentos de ensino por meio de questionários e entrevista a estudantes de cálculo diferencial e integral III. Os resultados sugerem: estudantes de física tendem a relacionar os conteúdos matemáticos com conceitos físicos; a visualização de campos vetoriais pode enriquecer ou gerar conflitos teóricos; a utilização de um software pode gerar novas compreensões; o planejamento de aulas para conteúdos matemáticos avançados deve contemplar a precisão da técnica matemática, mas também possibilitar o enriquecimento intuitivo dos conceitos envolvidos.
Tipo de Registro: | Contribución a Actas de Congreso |
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Términos clave: | 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Experimento de enseñanza 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 14. Matemáticas superiores > Cálculo (matemáticas superiores) |
Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
Código ID: | 18558 |
Depositado Por: | Monitor Funes 1 |
Depositado En: | 28 Jul 2020 22:10 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 28 Jul 2020 22:10 |
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