Análise de erros em uma perspectiva da educação estatística
Tipo de documento
Autores
Campos, Celso Ribeiro | Jacobini, Otávio Roberto | Lombardo, Denise Helena | Lorenzetti, Maria Lúcia
Lista de autores
Lombardo, Denise Helena, Jacobini, Otávio Roberto, Campos, Celso Ribeiro y Lorenzetti, Maria Lúcia
Resumen
Embora os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) tenham regulamentado o ensino de estatística e probabilidade nos ensino fundamental e médio, os estudantes continuam chegando à universidade com muito pouco conhecimento dos conteúdos estatísticos. No sentido de preencher essa lacuna torna-se necessário fazer uso de atividades didáticas diferenciadas, como por exemplo, trazer para sala de aula, aspectos históricos, aplicações, tecnologia ou, como abordamos neste texto, a discussão das concepções errôneas dos estudantes. Compreender os erros cometidos e identificar pontos de tensão na aprendizagem são estratégias importantes a serem adotadas, podendo auxiliar na superação das dificuldades evidenciadas. Em nosso trabalho identificamos algumas das dificuldades com conteúdos estatísticos apresentadas por alunos frequentando a disciplina estatística aplicada à administração de um curso de administração com ênfase em logística e serviços. Essas atividades estão relacionadas com as categorias referentes aos erros provenientes da: aplicação das fórmulas, interpretação do problema e interpretação dos resultados.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Evaluación (currículo) | Interacciones | Práctica del profesor | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
2017-2024
ISBN (actas)
Referencias
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Cantidad de páginas
8