Explorando resolução de problemas para melhoria dos índices externos
Tipo de documento
Autores
Bernstein, Tatiane Cristine | Dullius, Maria | Inês, Rosilene | Kilpp, Luciana Caroline | Kliemann, Geovana Luiza | Maris, Giane
Lista de autores
Maris, Giane, Kilpp, Luciana Caroline, Dullius, Maria, Kliemann, Geovana Luiza, Inês, Rosilene y Bernstein, Tatiane Cristine
Resumen
Neste trabalho descrevemos uma ação de intervenção que visa contribuir com a abordagem da resolução de problemas em escolas da educação básica. As atividades estão sendo desenvolvidas com alunos do 5º e 9º ano do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio de seis escolas parceiras do projeto observatório da educação desenvolvido na Univates. Inicialmente elaboramos um material com questões selecionadas das provas: ENEM, PISA, Prova Brasil e Olimpíada de Matemática da UNIVATES, com o objetivo de auxiliar os alunos na interpretação, compreensão e resolução dos problemas, pois é o principal foco dessas avaliações. O material elaborado, fundamentado na resolução de problemas, foi aplicado pelos professores de matemática das turmas e analisado pelo grupo de bolsistas do programa, onde observamos que cerca de 90% dos alunos do 5º e 9º ano não obtiveram êxito ao responder as questões que apresentaram interpretação gráfica. Como tentativa de auxiliar na superação das lacunas evidenciadas nesta análise, estamos realizando intervenções nas escolas, onde buscamos auxiliar os alunos e professores nos processos de ensino e aprendizagem de resolução de problemas.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Instrumentos | Otro (tipos estudio) | Planteamiento de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
3167-3177
ISBN (actas)
Referencias
Brasil. (1998) Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais. Secretaria de Educação Fundamental, Ministério da Educação e do Desporto, Brasília, DF. Carvalho Mercedes. (2005) Problemas? Mas que problemas?!: estratégias de resolução de problemas matemáticos em sala de aula. Rio de Janeiro: Vozes. Dante Luiz R. (1991). Didática da resolução de problemas de matemática. 2. ed. São Paulo: Ática. Smole, Kátia & Diniz, Maria I.(2001). Ler, escrever e resolver problemas habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed. v.1.
Proyectos
Cantidad de páginas
11