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Saberes necessários aos professores dos anos iniciais para o uso da lousa digital interativa em aulas de matemática

Oliveira, Eliane Maria (2017). Saberes necessários aos professores dos anos iniciais para o uso da lousa digital interativa em aulas de matemática. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 248-256). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

A inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC em aulas de matemática é importante, uma vez pode trazer muitos contributos para o processo de aprendizagem. Porém, o uso pedagógico das TDIC requer uma formação profissional específica e adequada. Para que um professor tenha a competência de desenvolver, colocar em prática e avaliar suas experiências com TDIC, requer a existência de saberes específicos. Sendo assim, além dos conhecimentos pedagógicos do conteúdo, do currículo e das características cognitivas dos alunos, é preciso que o futuro professor tenha a capacidade de associar estes saberes com o conhecimento ligado à tecnologia. Esta pesquisa tem como objetivo investigar os saberes mobilizados por profesores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao usar a lousa digital interativa em suas aulas de matemática. Para isso, analisamos planos de aulas desenvolvidos por quatro docentes, observando o estágio de utilização da lousa digital interativa de acordo com pesquisas da área, bem como a evolução dos mesmos após a aplicação dos planos em suas turmas.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:09. Currículo > Desarrollo
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Internet
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:19261
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:28 Jul 2020 21:51
Fecha de Modificación Más Reciente:28 Jul 2020 21:51
Valoración:

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