Literacia financeira: construção do conhecimento matemático uma experiência de ensino com alunos do 12º ano de escolaridade
Tipo de documento
Lista de autores
Rodrigues, Alexandra Sofia y Pimenta, Corália
Resumen
A sociedade contemporânea tornou-se de tal forma exigente que um jovem que pretenda construir uma vida social e profissional equilibrada tem que dominar um conjunto de conceitos e procedimentos que lhe permita tomar decisões assertivas. Estes jovens, enquanto seres humanos socialmente saudáveis, são também consumidores e, como tal, terão que estar preparados para tomar decisões refletidas sobre as suas finanças pessoais. Como sabemos, com o desenvolvimento tecnológico e com a oferta diversificada de produtos, incluindo os que nos chegam dos mercados externos e que poderão ser adquiridos de formas distintas, aumentou a complexidade e a abrangência dos conceitos e procedimentos a eles associados. Sendo a oferta comercial elevada e o endividamento uma preocupação dos nossos tempos há que dotar os mais jovens de conhecimentos de natureza económica que os preparem para avaliar a relação qualidade/preço e os consciencialize da existência de formas de pagamento mais vantajosas e de riscos e oportunidades financeiras (Ministério da Educação e Ciência, 2013).
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Abstracción | Funcional | Sociopolíticos | Teoría social del aprendizaje
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FISEM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
74-84
ISBN (actas)
Referencias
Bogdan, R. e Biklen, S. (1994). Investigação Qualitativa em Educação. Porto: Porto Editora. CONEF. (2013). Educação financeira nas Escolas: ensino médio. Brasília: CONEF. Dreyfus, T., Hershkowitz, R., & Schwarz, B. B. (2001). Abstraction in Context II: The case of peer interaction. Cognitive Science Quarterly 1, 307-368. Dreyfus, T. (2012). Constructing Abstract Mathematical Knowledge in Context. Regular Lecture, 12th International Congress on Mathematical Education (ICME 12), Seul. Gerdes, P. (2007). Etnomatemática – Reflexões sobre a Matemática e a Diversidade Cultural. Braga: Edições Húmus, Lda. Ministério da Educação e Ciência (2013). Referencial de Educação Financeira para a Educação Pré-Escola, o Ensino Básico, o Ensino Secundário e a Educação e Formação de Adultos. Ministério da Educação e Ciência. Pinto, D.V; Domingos, A. (2015). A Educação Financeira para uma eficaz contenção do consumo. In Atas do 2º Seminário de Investigação em Educação Financeira Escolar e Educação Matemática, pp. 121. Lisboa: Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e Tecnologia; Unidade de Investigação e Desenvolvimento.
Proyectos
Cantidad de páginas
11
Documentos relacionados
La mirada profesional al razonamiento proporcional y algebraico en la práctica estadística
- Gea, María Magdalena, Hernández, Luis Armando
- Aprendizaje, Contenido, Ejercicios rutinarios, Formativos, Funcional, Fundamentos de Educación Matemática, Incertidumbre y datos, Otro (estadística), Transversales
- Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años), Todos los niveles educativos