A abordagem da resolução de problemas em sala de aula:conhecimentosde professores de matemática nos anos finais do ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Neri, Geralda y de-Proença, Marcelo
Resumen
O objetivo foi o de identificar os conhecimentos de professores de Matemática que atuam nos anos finais do Ensino Fundamental sobre a abordagem da resolução de problemas no ensino e aprendizagem da Matemática. Aplicamos um questionário e, posteriormente, realizamos entrevistas com quatro professores da rede pública. Os dados indicam que três dos professores propõe o problema como ponto de partida para introduzir um novo conteúdo, além de possibilitarem a participação ativa dos alunos na apresentação de estratégias de resolução. Evidenciamos nas falas dos participantes a utilização de abordagem sobre, para e via resolução de problemas.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Entrevistas | Estrategias de solución | Motivación
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Lestón, Patricia
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
564-573
ISBN (actas)
Referencias
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