La iniciación científica como posibilidad para aprender matemática en el colegio

Resumen

El desempeño de los alumnos brasileros en las evaluaciones estatales (SARESP) e internacionales (PISA) indican las dificultades en relación al aprendizaje de la matemática. Delante de esa realidad, fue idealizado, en 2009, el proyecto de extensión “Iniciación Científica en el Colegio”, en el cual los alumnos del curso de licenciatura en matemática serían los orientadores de alumnos de las escuelas secundarias de la ciudad y/o región. Este proyecto tiene los siguientes objetivos: propiciar una interacción entre los alumnos del colegio y de la universidad; desarrollar la capacidad de elaboración y orientación de proyectos por parte de los alumnos de la licenciatura; despertar el interés de los alumnos del colegio por el estudio de la matemática y por la investigación científica; posibilitar al alumno de matemática el estudio de temas que, normalmente, no son abordados en el colegio. Así, los alumnos de la universidad tendrán la oportunidad de conocer el contexto escolar, y los alumnos del colegio de profundizar sus conocimientos matemáticos por medio de un estudio dirigido y con carácter de investigación.