Explorando a matemática do brincar por meio da modelagem matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Quartieri, Marli Teresinha, Cândida, Elise y Hepp, Márcia Jussara
Resumen
Este relato tem por objetivo compartilhar uma atividade explorada com uma turma de 5º ano do Ensino fundamental do Vale do Taquari à luz da Modelagem Matemática. Para iniciar a prática pedagógica, como indicam Burak e Aragão (2012), foi escolhido um tema de interesse pela turma. Esta definição ocorreu por meio de um questionário que indagava os discentes acerca de suas preferências em sala de aula, bem como no seu tempo livre. Assim, ficou definido o brincar. Após, a turma escolheu os seguintes subtemas: Vôlei, futebol, pega-pega, jogos coletivos, bicicleta e boneca/escolinha. Diante destes temas foram elencadas diversas curiosidades, das quais se destacam: Quais as dimensões das quadras de vôlei e futebol? As dimensões das quadras da escola correspondem às oficiais?”. Iniciouse a pesquisa exploratória a fim de saber as dimensões reais e após os alunos foram levados até o ginásio da escola para medir as dimensões reais. Após esta aferição, brincaram de pega-pega sobre as linhas da quadra e observaram quantas vezes passavam sobre cada uma. Na sala de aula foram socializadas as dimensões oficiais e as reais, emergindo a discussão do conteúdo matemático “perímetro”. Cada aluno posteriormente determinou quanto metros correu durante a brincadeira.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Modelización | Motivación | Otro (tareas) | Otro (tipos estudio)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
415-423
ISBN (actas)
Referencias
Almeida, L. W.; Silva, K. P.; Ventuan, R. E. (2013). Modelagem Matemática na educação básica. 1.ed. São Paulo: Contexto. Bassanezi, R. C. (2006). Ensino-aprendizagem com modelagem matemática. 3. ed. São Paulo: Contexto. Barbosa, J. C. (2001). Modelagem na Educação Matemática: contribuições para o debate teórico. In: Anais da Reunião Anual da ANPED. Rio Janeiro. Disponível em: http://www.ufrgs.br/espmat/disciplinas/funcoes_modelagem/modulo_I/modelagem_barbosa.pdf. Acesso em: 27/06/2015. Biembengut, M. S. (2014). Modelagem matemática no ensino fundamental. Blumenau: Edifurd. Burak, D.; Aragão, R. M. R. (2012). A modelagem matemática e relações com a aprendizagem significativa. 1. Ed. Curitiba: Editora CRV. Lima Junior, P. (2012). O laboratório de mecânica. Porto Alegre: IF-UFRGS.
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Cantidad de páginas
9