Resumen

Este trabalho propõe uma sequência de atividades para o ensino da função exponencial como recurso didático tanto para o ensino médio quanto para as disciplinas de Matemática em cursos superiores que contemplam as funções de uma variável real em seus programas. Foi elaborada durante um trabalho de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT, na UNESP, e baseou-se nos referenciais teóricos sobre o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação, modelagem matemática e contextualização no ensino e aprendizagem de Matemática. Desta forma, propõe atividades que integram a modelagem matemática de problemas inerentes à realidade dos alunos aos recursos computacionais como o software GeoGebra e planilhas de cálculo, com os quais podemos explorar tanto as propriedades da função quanto realizar ajustes de parâmetros de dados reais, como dados censitários para ajustar a função de crescimento populacional logística, por exemplo. Isso possibilita a inversão na ordem da aprendizagem, partindo-se de dados, de fenômenos e da visualização gráfica para se chegar à expressão matemática e suas propriedades, uma metodologia reconhecidamente eficaz em relação ao seu potencial motivador e que será aplicada, neste semestre, na disciplina de Economia Matemática I do Curso de Ciências Econômicas da UNESP, Câmpus de Araraquara.