Resumen

Este taller describe una secuencia de actividades y fundamentos teóricos para la contextualización activa en el desarrollo de la geometría euclídea en la educación secundaria. Este taller se enmarca dentro del proyecto PPA-017615 formación docente bajo la visión sociocultural de las matemáticas, adscrito a la Escuela de Matemática de la Universidad Nacional. El taller tiene como propósito el uso de la visión sociocultural de las matemáticas en la construcción y verificación de propiedades geométricas, en este caso particular, a partir de las estructuras arquitectónicas de algunos templos en Costa Rica. El principal resultado que se espera a partir del taller es la apropiación e integración del conocimiento geométrico por parte de los participantes, a partir de elementos del propio contexto, que conlleve a la elaboración de construcciones geométricas con regla y compás y su constatación haciendo uso del software geogebra.