Experimentación del movimiento para el aprendizaje de la función polinomial en un curso de cálculo a través de la modelación y la tecnología

Referencias

Beichner, R., Saul, J., Abbott, D., Morse, J., Deardorff, D., Allain, R., Bonham, S., Dancy, M., & Risley, J. (2007). The Student-Centered Activities for Large Enrollment Undergraduate Programs (SCALE-UP) project, a peer reviewed chapter of Research-Based Reform of University Physics, (Redish, E., and Cooney, P., eds.), College Park, MD: Am Assoc of Physics Teachers. Blum, W. y Niss, M. (1991). Applied mathematical problem solving, modeling, applications, and links to other subjects – State, trends and issues in mathematics instruction. Educational Studies in Mathematics 22 (1), 37-68. Collazos, C. A. y Mendoza, J. (2006). Cómo aprovechar el "aprendizaje colaborativo" en el aula. Educación y Educadores, pp. 61-76. Dresel, M., y Haugwitz, M. (2008). A Computer-Based Approach to Fostering Motivation and Self-Regulated Learning. The Journal of Experimental Education, 77(1), 13-18. Recuperado en agosto, 30, 2009 de la Base de Datos Proquest. Ferreira, A.F. (2009). Las innovaciones tecnológicas y su impacto en la educación. El Cid Editores. Henning, H. y Keune, M. (2007). Levels of modelling competencies. En Blum, W., Galbraith, P. L., Henn, H.-W. y Niss, M. (Eds.), Modeling and Applications in Mathematics Education. The 14th ICMI Study, 225-232. New York: International Commission on Mathematical Instruction ICMI. Henry, M.(2001). Notion de modèle et modélisation dans l’enseignement. En Henry, M. (Ed.), Autour de la modélisation en probabilités (149-159). Besançon : Commission Inter-IREM Statistique et Probabilités. Maab, K. (2006). What are modeling competencies?. ZDM, 38 (2). pp. 113-142. Niss, M., Blum,W. y Galbraith P. (2007). Introduction. ICMI Study 14: Applications and Modelling in Mathematics Education. New York: Springer, 3-32. NCTM (2000) National Council of Teachers of Mathematics. Principles and standards for school mathematics. Reston VA: The Council. Recuperado el 11 de marzo del 2012 en: http://www.nctm.org/standards/content.aspx?id=24600#9-12 Omrod, J. (2005). Aprendizaje Humano (4ª ed.). Madrid: Pearson Educación, S.A. Organista, S. J (2010) Análisis del uso de objetos de aprendizaje en las materias de Matemáticas 1y Física 1 de bachillerato. Revista electrónica Sinéctica, Sin mes, 1-16. Recuperado el 16 de marzo del 2012 de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=99815691005 Pape, S.y Smith, C. (2002). Self-Regulating Mathematics Skills. Theory in Practice, 41(2), 93-101. Recuperado en agosto, 30, 2009 de la Base de Datos Proquest Educational Journals. Rodríguez, R. (2007). Les équations différentielles comme outil de modélisation en Classe de Physique et des Mathématiques au lycée : une étude de manuels et de processus de modélisation en Terminale S. Tesis doctoral. Escuela Doctoral de Matemáticas, Ciencias y Tecnologías de la Información. Universidad Joseph Fourier, Grenoble, Francia. Recuperado el 6 de febrero de 2011 de: http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/29/22/86/PDF/TheseRuthRdz.pdf Rodríguez, R. (2010a). El desarrollo de competencias de modelación en clase de matemáticas: un enfoque teórico. XXII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME XXII). Guatemala, Guatemala. Rodríguez, R. (2010b). Diseñando un curso de Ecuaciones Diferenciales a través del Trabajo Colegiado: una experiencia docente. XIII Escuela de Invierno en Matemática Educativa. Nuevo León. Rodríguez, R. (2010c). Aprendizaje y Enseñanza de la Modelación: el caso de las ecuaciones diferenciales. Revista Latinoamericana de Matemática Educativa (RELIME, 2010). 13 (4-I): 191-210. México. Schunk, D. (1996). Self-evaluation and Self-Regulated Learning. Graduate School and University Center of New York. Recuperado en septiembre, 2, 2009 de la Base de Datos Proquest Woods, D. M. y Chen, K. (2010). Evaluation Techniques For Cooperative Learning. International Journal of Management and Information Systems, 14(1), 1-5 Zavala, G., Alarcón, H., Domínguez, A. y Rodríguez, R. (2010). Sala ACE: Aprendizaje al servicio de la Educación. Revista Ciencia Conocimiento Tecnología. Pp. 36-40. Gobierno de Nuevo León.