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Empleo del humor de profesores españoles y portugueses en la enseñanza de las matemáticas

FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (2017). Empleo del humor de profesores españoles y portugueses en la enseñanza de las matemáticas. En Flores, Pablo; Menezes, Luís; Ribeiro, António; Viseu, Floriano (Eds.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 112-120). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

La comunicación didáctica se vale de diversas estrategias, como el humor, que favorecen, tanto el clima de aula, como generar un discurso para compartir significados.Tenemos escasa información sobre el empleo que los profesores, en general, y los portugueses y españoles, en particular, hacen del humor en la enseñanza de las matemáticas. Interesados por los aspectos positivos que promueve el empleo del humor en la enseñanza, hemos constituido el proyecto HUMAT (Humor in mathematics education), involucrando instituciones de Portugal, España y Argentina, que se interesa, por conocer el valor que otorgan los profesores de Matemáticas al humor en sus clases.Esta comunicación expone algunos resultados de una de las investigaciones del proyecto, derivados del envío a profesores de matemáticas de Portugal y España, de un cuestionario sobre su visión del humor en educación, el uso que hacen en su clase, y las razones que le llevan a emplearlo o evitarlo.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:13. Matemáticas escolares
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica > Situaciones
11. Educación Matemática y otras disciplinas > Educación Matemática desde otras disciplinas
Nivel Educativo:Educación Secundaria Media (17 y 18 años)
Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Código ID:20261
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:20 Jul 2020 18:30
Fecha de Modificación Más Reciente:20 Jul 2020 18:30
Valoración:

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