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O saber-fazer matemático da cultura africana nas produções arquitetônicas da cidade de Ouro Preto/MG

Souza, Valdirene Rosa (2017). O saber-fazer matemático da cultura africana nas produções arquitetônicas da cidade de Ouro Preto/MG. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 330-338). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as influências e intervenções da cultura africana e afrodescendente nas produções arquitetônicas – ornamentais, fachadas e cantarias – em Ouro Preto (MG), focalizando em especial os aspectos quantitativos e espaciais das mesmas. O trabalho além de dar visibilidade aos saberes matemáticos, conhecimentos próprios da cultura negra nas construções arquitetônicas e na mineração - técnicas e elementos arquitetônicos - possibilita inferir a existência de inter-relações tecnológicas entre o Brasil e a África Ocidental e construir uma proposta que auxilie a prática pedagógica dos docentes no ensino de matemática. Entendemos que há uma grande lacuna de conhecimentos relacionados à diversidade cultural brasileira e cultura negra. O levantamento de dados e fatos será realizado por meio de documentos, acervos, bibliografias e revistas, registros de imagem (projetos arquitetônicos, fotografias e pinturas). Naturalmente estamos buscando atender as demandas das Leis 10639/03 e 11.645/08 que determinam a obrigatoriedade do estudo da história e cultura africana e afro-brasileira no ensino fundamental e médio. Essa investigação de natureza qualitativa se insere, sob o ponto de vista teórico/metodológico, nos pressupostos do programa Etnomatemática, apoiadas nos trabalhos de D`Ambrosio, Eglash e Gerdes.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Etnomatemática
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > _Otro (fuentes de información)
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
Otros términos clave específicos no incluidos en las secciones anteriores > T-Z > Visualización
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:20320
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:20 Jul 2020 12:06
Fecha de Modificación Más Reciente:20 Jul 2020 12:06
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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