Problemas, tecnología y enseñanza de las matemáticas: una propuesta de desarrollo profesional docente
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Ibarra, Silvia
Resumen
En este artículo se describen los procesos de diseño y puesta en escena de un diplomado ofrecido a profesores de matemáticas de una universidad tecnológica del noroeste del país. A partir de la experiencia emanada de dichos procesos, se exponen, a manera de conclusión, algunas reflexiones sobre los procesos de formación docente en matemáticas.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Gestión de aula | Informáticos (recursos centro) | Inicial
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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