El concepto de diferencial. Una aproximación intuitiva mediante situaciones didácticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Torres, Mónica, Borjón, Elvira y Adame, Francisco Javier
Resumen
Se describen los resultados de la investigación realizada y aplicada en el área de ingeniería, como una propuesta para la enseñanza del concepto de diferencial empleando tecnología, con el objetivo de que los estudiantes que utilizan las matemáticas como herramienta, puedan comprender el concepto de diferencial y aplicarlo en situaciones problemáticas que así lo requieran, por ejemplo en cálculo de volúmenes, velocidades y errores. Se hace uso de la teoría de situaciones didácticas, como sustento teórico de esta investigación, así como del software Wolfram Mathematica como soporte visual para el docente.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo | Contextos o situaciones | Desde disciplinas académicas | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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