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Dificultades de la lógica de uso en la construcción de número (modelo v. Neumann) en niños de 6 a 8 años

Rodríguez, María Leticia; Filloy, Eugenio (2017). Dificultades de la lógica de uso en la construcción de número (modelo v. Neumann) en niños de 6 a 8 años. AMIUTEM, 5(1), pp. 22-33 .

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URL Oficial: http://revista.amiutem.edu.mx/

Resumen

Este proyecto de investigación está en sus primeros acercamientos, tiene el propósito de comprender las dificultades de la Lógica de uso de los niños (6 a 8 años de edad) en la construcción del número natural con el Modelo de John von Neumann. Con el marco teórico de los modelos teóricos locales y sus cuatro componentes se estructura de la siguiente manera: modelo de competencia Formal.- Partir de la Formalización matemática de los números naturales de von Neumann; modelo de Enseñanza.- Proponer un modelo que un modelo matemático concreto a partir de un modelo formal; modelos de cognición y comunicación.- Comprender fenomenológicamente el proceso de construcción de número en los niños a partir de la lógica de uso, con los aportes de las psicologías cognitivas para identificar los procesos de apropiación del sistema matemático de signos y el sentido que dan a las actividades en el modelo de enseñanza.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:13. Matemáticas escolares > _Otros temas de matemáticas escolares > Lógica
06. Aprendizaje > Cognición > Dificultades
13. Matemáticas escolares > Números > Conceptos prenuméricos
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:20352
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:11 Sep 2020 11:57
Fecha de Modificación Más Reciente:11 Sep 2020 11:57
Valoración:

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