El conocimiento especializado que muestra el futuro profesor cuando usa GeoGebra en sus clases
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Hernández, Marleny y Zubieta, Gonzalo
Resumen
Este trabajo es un estudio de caso donde se indaga mediante video grabaciones el conocimiento especializado de una futura profesora de secundaria que integra el uso de GeoGebra en el salón de clases para la enseñanza de la geometría, la finalidad es investigar y categorizar de qué manera el uso del recurso computacional interviene en la comprensión de la construcción de la mediatriz y de la bisectriz en un triángulo. En relación con el marco del conocimiento del profesor, se utilizan las categorías de los subdominios del modelo del conocimiento especializado del profesor de matemáticas.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formas geométricas | Inicial | Materiales manipulativos | Software | Tridimensional
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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