National Association for the Education of Young Children (NAEYC),; National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), (2013). Matemáticas en la educación infantil: facilitando un buen inicio. Declaración conjunta de posición. Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, 2(1), pp. 1-23 .
![[img]](/style/images/fileicons/application_pdf.png)
| PDF - Versión Publicada Disponible bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento. 285Kb |
URL Oficial: http://www.edma0-6.es/index.php/edma0-6/article/do...
Resumen
Declaración conjunta de posición de la National Association for the Education of Young Children (Asociación Nacional para la Educación Infantil, NAEYC) y el National Council of Teachers of Mathematics (Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas, NCTM) sobre Matemáticas en la Educación Infantil. Adoptada en 2002. Actualizada en 2010.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Información Adicional: | Traducción realizada y publicada con permiso de la NAEYC, del documento: National Association for the Education of Young Children and National Council for Teachers of Mathematics (2002). Early childhood mathematics: Promoting good beginnings. A joint position statement. Disponible en: http://www.naeyc.org/files/naeyc/file/positions/psmath.pdf |
| Términos clave: | 01. Sistema educativo > Documentos curriculares 11. Educación Matemática y otras disciplinas > Fundamentos de la Educación Matemática |
| Nivel Educativo: | Educación Infantil (0-6 años) |
| Código ID: | 2095 |
| Depositado Por: | Carlos de Castro |
| Depositado En: | 22 Jul 2013 00:46 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 22 Jul 2013 00:46 |
| Valoración: |
Personal del repositorio solamente: página de control del documento
