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Uma análise dos estudos realizados com professores em teses de doutorado, em educação estatística, elaboradas no Brasil

Ody, Magnus Cesar; Viali, Lori (2017). Uma análise dos estudos realizados com professores em teses de doutorado, em educação estatística, elaboradas no Brasil. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 417-424). Madrid, España: FESPM.

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URL Oficial: http://cibem.org/

Resumen

O estudo apresenta uma análise das considerações apontadas em teses de doutorado produzidas no Brasil com temas voltados à Educação Estatística. Foram relacionadas pesquisas realizadas com professores em diferentes níveis de ensino. Emergiu um subgrupo de 12 investigações do universo de 40 teses publicadas nos últimos 22 anos. Buscou-se avaliar como os elementos da Literacia Estatística e Probabilística são tratados e contribuem para a formação docente. A abordagem foi qualitativa por estabelecer relações e analisar o objeto de estudo. Ocorre um movimento de preocupação com a aprendizagem e o ensino de Probabilidade e Estatística. Este, convertido em pesquisas relevantes focadas em atividades de formação docente que mostram bons resultados no aumento dos aspectos cognitivos e didáticos dos professores. Das 12 teses analisadas, 10 foram realizadas com professores que atuam na Educação Básica.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:05. Profesor > Formación de profesores > Otro (formación de profesores)
14. Matemáticas superiores > Probabilidad (matemáticas superiores)
14. Matemáticas superiores > Estadística (matemáticas superiores)
05. Profesor > Desarrollo del profesor
Nivel Educativo:Estudios de posgrado
Código ID:21105
Depositado Por:Monitor Funes 2
Depositado En:14 Jul 2020 16:34
Fecha de Modificación Más Reciente:14 Jul 2020 16:34
Valoración:

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