Groenwald, Claudia Lisete (2019). Refletindo sobre a inclusão das tecnologias digitais na formação inicial de professores de matemática. Cuadernos, 18, pp. 210-2018 .
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URL Oficial: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem
Resumen
Este artigo discute a incorporação das tecnologias digitais na formação de professores de Matemática no Brasil. Apresentando exemplos de ações que podem ser inseridas em cursos de Licenciatura em Matemática. A ideia é que os futuros professores tenham oportunidade, durante a sua formação, de utilizarem recursos digitais e, com isto se sintam capacitados a utilizarem tais recursos quando forem profissionais da educação.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 13. Matemáticas escolares > Geometría > Geometría vectorial 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos 05. Profesor > Formación de profesores > Inicial 10. Otras nociones de Educación Matemática > Sistemas de representación > Gráfico 13. Matemáticas escolares > Geometría > Relaciones geométricas |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 21609 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 19 Ago 2020 10:41 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 19 Ago 2020 10:41 |
| Valoración: |
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