Brousseau, Guy (1990). ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las matemáticas? (primera parte). Enseñanza de las Ciencias, 8(3), pp. 259-267 .
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Resumen
Este artículo ofrece una visión general de las relaciones entre educación, educación matemática y matemáticas.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 10. Otras nociones de Educación Matemática > Fenomenología didáctica 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Marcos teóricos > Teorías de aprendizaje > Teoría social del aprendizaje 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica |
| Nivel Educativo: | Título de grado universitario |
| Código ID: | 21836 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 4 |
| Depositado En: | 12 Ago 2020 23:01 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 12 Ago 2020 23:01 |
| Valoración: |
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