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Diseño de acciones formativas para la enseñanza de matemática

Varas, Cristina V.; Vilanova, Gabriela (2016). Diseño de acciones formativas para la enseñanza de matemática. En Rosas, Alejandro Miguel (Ed.), Avances en Matemática Educativa. Tecnología y matemáticas (pp. 85-91). México: Editorial Lectorum, S. A. de C.V..

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URL Oficial: http://congreso.cicata.edu.mx

Resumen

Diseñar acciones de formación supone participar de un conjunto de decisiones en forma de juego de equilibrio entre el modelo pedagógico, los usuarios, según el rol de profesores y alumnos, y las posibilidades de la tecnología. Los procesos educativos se han modificado para adaptarse a las condiciones sociales actuales. A su vez, la introducción de la tecnología en el campo educativo ha dado lugar a nuevos escenarios basados en el uso de las Tics (Tecnologías de la Información y la Comunicación), que configuran diferentes itinerarios de aprendizaje para cada individuo. Es fundamental el rol de la universidad, convirtiéndose en la institución de la sociedad en red. En este sentido, las instituciones de educación superior deben responder a las demandas actuales de la sociedad y asegurar que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias en el espacio de formación, y en los entornos de trabajo actuales y futuros. Las propuestas desde la perspectiva de las Tics como herramientas cognitivas parten del supuesto de usar las mismas para que los estudiantes aprendan "con ellas" mientras se involucran en la solución de problemas o en el desarrollo de tareas complejas. En particular el uso de software libre GeoGebra en curso de ingreso universitario permite desarrollar habilidades y capacidades de los alumnos para la construcción de conocimiento de una manera autónoma.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula
10. Otras nociones de Educación Matemática > Resolución de problemas > Resolución y estrategias
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:22292
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:05 Ago 2020 14:27
Fecha de Modificación Más Reciente:05 Ago 2020 14:27
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


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