Uma análise do manual “matemática na escola primária”
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de-Jesus, Eliana y Cassia, Janice
Resumen
Neste artigo objetiva-se divulgar parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado apresentando uma breve análise do manual de ensino “Matemática na Escola Primária”, utilizado no ensino de matemática no Grupo Escolar Castro Alves, em Jequié-BA, na década de 1960. Este trabalho fundamenta-se no referencial teórico-metodológico da história cultural, conforme Roger Chartier [3], e na história das disciplinas escolares, segundo André Chervel [14]. Esse manual foi produzido com intuito de auxiliar o professor de matemática primária apresentando possibilidades para que o docente pudesse refletir e melhorar o seu desempenho nas aulas de matemática no ensino primário. O manual "Matemática na Escola Primária" foi elaborado com base no ideário difundido pelo Escolanovismo, em que o ensino de matemática era abordado por meio de jogos didáticos, problemas com situações do cotidiano, valorizando a criança como ser ativo no processo de ensino e aprendizagem, sendo que as atividades matemáticas deveriam acontecer a partir do interesse da criança e através de situações práticas do cotidiano. Com a análise percebe-se que mesmo o texto do manual reforçando a importância do aluno desenvolver o conhecimento matemático por meio de situações práticas, envolvendo conteúdo de seu interesse e a partir de situações do cotidiano, não é descartado o ensino apoiado na memorização.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Gestión de aula | Historia de la Educación Matemática | Otro (recursos didácticos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
V Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Schubring, Gert, Bello, Jhon Helver y Vacca, Harold
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
243-257
ISBN (actas)
Referencias
[1] Memorial do Grupo de Escolar Castro Alves, 19--, 22º Núcleo Regional de Educação (NRE 22), Jequié-BA. [2] E. M. Jesus, “O grupo escolar Castro Alves em Jequié-Bahia (1934-1971): uma investigação histórica sobre o ensino de matemática”. Dissertação mestrado, Departamento de Ciências Biológicas, Univ. Estadual do Sudoeste da Bahia, Jequié-BA, Brasil, 2017. [3] R. Chartier, “A história cultural: entre práticas e representações”. Lisboa, Portugal: Difel, 1990. [4] W. R. Valente, “Metodologias para o Ensino da Matemática nas Séries Iniciais: 1853, 1930-1967” in A Educação Matemática na Escola de Primeiras Letras (1850-1960): um inventário de fontes, W. R. Valente, Org., São Paulo, Brasil, 2010. 1 DVD-ROM. [5] R. F. Souza, et al., “Guias curriculares: materiais de orientação docente ou de controle do Estado?” R. bras. Est. pedag. vol. 80, no. 195, pp. 233-243, maio/ago. 1999. [6] Fundação Darcy Ribeiro, Biografia, 2010. [Online]. Disponível em: http://www.fundar.org.br/controller.php?pagina=12. [Acessado: 12 dez. 2016 [7] Brasil, Ministério da Educação e Cultura, Matemática na Escola Primária. São Paulo, Brasil: Companhia Editora Nacional, 1962. [Online]. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/129898. [8] M. L. A. Aranha, “História da educação e da pedagogia: geral e do Brasil”. 3a ed. São Paulo, Brasil: Moderna, 2006. [9] O. O. Romanelli, “História da educação no Brasil”. 32a ed. Petrópolis, RJ, Brasil: Editora Vozes, 2007. [10] D. Saviani, “História das idéias pedagógicas no Brasil”. 2a ed. rev. e ampl. Campinas, SP, Brasil: Autores Associados, 2008. [11] D. G. Vidal, “A escola Nova e processo educativo,” in 500 anos de educação no Brasil, E. M. T. Lopes, L. M. Faria Filho e C. G. Veiga, Org. 4a ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010, pp. 497-517. [12] Bahia, Secretaria de Educação, Decreto de Lei 16.693, de 31 de dezembro de 1956. Programa de Ensino das Escolas Primárias e Pré- Primárias do Estado. Salvador, Brasil: Imprensa Oficial da Bahia, 1956. [13] I. Albuquerque, “Metodologia da Matemática”. 5a ed. Rio de Janeiro, Brasil: Conquista, 1951. [Online]. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/134314. [14] A. Chervel, “História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa”. Teoría & Educação, n. 2, pp. 177-229, 1990. [15] W. R. Valente, “A aritmética na escola ontem”. In “A aritmética nos primeiros anos escolares: história e perspectivas atuais”, W. R. Valente, Org., São Paulo: Editora Livraria da Física, 2016, pp. 11- 40. [16] I. Albuquerque, “Jogos e Recreações Matemáticas”. V. 1, 3a ed. Rio de Janeiro, Brasil: Conquista, 1958. [Online]. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/161042