Resumen

La asignatura Matemáticas y su Didáctica III del Grado en Maestro de Educación Primaria en la Universidad de Salamanca incluye el diseño y desarrollo de un proyecto estadístico, así como su posible aplicación didáctica, que los estudiantes realizan de forma grupal y autónoma contando con la formación, seguimiento y tutoría del profesor. En una fase intermedia cada grupo entrega un avance del proyecto estadístico y se somete a un proceso de autoevaluación, coevaluación y evaluación del profesor, siguiendo la rúbrica de valoración presentada al inicio de la asignatura, para desarrollar la competencia evaluativa como aspecto integrante del conocimiento didáctico del contenido. Los resultados de las valoraciones fueron consistentes en la mayoría de los aspectos considerados y las discrepancias entre las valoraciones de los estudiantes y del profesor facilitaron la comprensión de los apartados del proyecto estadístico y su correspondiente mejora.