Utilización de las herramientas en el espacio de trabajo matemático y el conocimiento especializado del profesor de matemáticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Verdugo, Paula y Espinoza-Vázquez, Gonzalo
Resumen
Este trabajo considera los modelos del Espacio de Trabajo Matemático (ETM) y del Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (MTSK) para estudiar la relación entre las herramientas teóricas y operacionales con el conocimiento de conexiones entre objetos matemáticos. Para ello, se proponen dos ejemplos en donde el uso de ciertos teoremas permite estudiar, desde ambos modelos, el rol y el conocimiento acerca de ellos tratando de este modo de profundizar el análisis de la actividad matemática. Concluimos que esta investigación podría generar una complementariedad entre los subdominios del MTSK y las componentes del ETM, afinando el estudio que se puede realizar en cada modelo.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conocimiento | Otro (marcos) | Profesor | Sucesiones y series
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
11
Número
1
Rango páginas (artículo)
91-95
ISSN
07181213
Referencias
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