Valores prácticos y epistémicos de los productos notables
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Molina, Juan Gabriel, Martos, Esteban y Castañeda, Apolo
Resumen
En el documento discutimos una investigación que analiza la importancia que un grupo de profesores asignan a los Productos Notables. Tal importancia la discutimos utilizando términos de la Teoría Antropológica de lo Didáctico. En este artículo, una de las preguntas que orientan la investigación y a la cual se aporta una respuesta es: Según profesores de matemáticas, ¿cuál es el valor de los productos notables en la escuela?
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Didáctica francesa | Entrevistas | Funciones | Otro (métodos)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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