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Análisis del proceso de evaluación de una experiencia taller en geometría

Lombardo, Gabriela; Operuk, Roxana (2009). Análisis del proceso de evaluación de una experiencia taller en geometría. Premisa, 42, pp. 43-49 .

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Resumen

El objetivo principal del presente trabajo es analizar cada una de las instancias de evaluación que fueron llevadas a cabo en un Taller de Geometría, como también la efectividad de las mismas en beneficio de sus actores: alumnos y docentes. El “Taller de Regularización de Geometría Métrica”, aprobado según Disposición Nº 731-06, fue implementado por la cátedra Geometría I del Profesorado en Matemática de la Facultad de Ciencias Exactas Químicas y Naturales de la UNAM, dentro del Plan Departamental “Proyecto Principal de Desarrollo – Consolidación de la estructura y funcionamiento departamental”.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:14. Matemáticas superiores > Geometría (matemáticas superiores)
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
08. Evaluación > Funciones de la evaluación
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Competencias
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:23033
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:12 Jul 2021 21:52
Fecha de Modificación Más Reciente:12 Jul 2021 21:52
Valoración:

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