Ecossistemas Educacionais Híbridos na pesquisa em Educação Matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Rubio-Pizzorno, Sergio y Montiel, Gisela
Resumen
Antes de as tecnologias digitais aparecerem no panorama humano, a sociedade se caracterizava por se desenvolver em uma materialidade análoga, por uma ordem hierárquica, uma relação mecânica entre diferentes localizações geográficas e uma visão de mundo determinista. Após sua aparição, o paradigma social tem uma virada para a materialidade digital, no sentido de relações heterárquicas de poder entre as pessoas, a uma relação holográfica entre partes diferentes e uma visão indeterminada de mundo. Na atualidade, vivemos em transição entre a sociedade 2.0 e a 3.0. Ela se desenvolve em uma materialidade além do físico e do digital, ou seja, constituída por espaços de diversas naturezas, na ordem entre os sujeitos é intencionada ou auto-organizada, as relações entre diferentes partes são sinérgicas e a visão de mundo é planejada.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Materiales manipulativos | Relaciones geométricas | Software | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Basniak, Maria y Rubio-Pizzorno, Sergio
Título del libro
Perspectivas teórico-metodológicas em pesquisas que envolvem tecnologia na Educação Matemática: o GeoGebra em foco
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
118-157
ISBN (capítulo)
Referencias
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