Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

Visão geral dos sistemas de avaliação automática on-line em matemática

Gaona, Jorge (2020). Visão geral dos sistemas de avaliação automática on-line em matemática. Revista Paradigma, 41(Extra 2), pp. 53-81 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

507Kb

URL Oficial: http://revistaparadigma.online/ojs/index.php/parad...

Resumen

Este artigo faz uma revisão sistemática da literatura que trata dos sistemas de avaliação em linha a partir de uma perspectiva instrumental. O contexto em que estes sistemas são implementados é analisado: país, nível educacional, disciplina matemática, e características dos sistemas. Juntos, são categorizados em três focos: estudantes, professores e artefatos. Os resultados mostram que existe uma grande variedade de sistemas e que o trabalho se concentra (i) no impacto nos estudantes: desempenho, variáveis socio-afectivas e formas de trabalho; e (ii) nos artefatos: atributos do artefato, características do artefato cujo utilizador é o professor e características das tarefas mediadas por estes sistemas.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:06. Aprendizaje > Aspectos afectivos
04. Alumno
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Otro (tipos de estudio)
05. Profesor > El papel del profesor
06. Aprendizaje > Cognición > Rendimiento
08. Evaluación > Instrumentos de evaluación
Nivel Educativo:Todos los niveles educativos
Código ID:23623
Depositado Por:Valeria Maestre
Depositado En:16 Nov 2021 12:10
Fecha de Modificación Más Reciente:16 Nov 2021 15:25
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario