Resumen

Este relato tem por objetivo ilustrar o que afirmam a equipe diretiva de 15 escolas e três professoras, com relação à modelagem matemática (MM). Trata-se de um estudo qualitativo. Os dados, coletados por meio de questionário e entrevista, apontam que nestas escolas estudam 5.900 alunos e atuam 482 professores, sendo 13,94%, de matemática. Entre os professores, 5% já exploraram práticas de MM. As justificativas para o uso foram: a) facilidade no ensino e na compreensão de alguns assuntos abordados; b) o envolvimento dos alunos nas atividades; c) a oferta de oficinas na área. As limitações foram: a) falta de conhecimento, de informação ou de equipamentos necessários; e b) insegurança ou pouca experiência na área. As falas das professoras denotam que elas acreditam em benefícios da MM tais como motivação, compreensão dos conteúdos e promoção de trabalho em grupo. Como limitações, comentam a insegurança e o cumprimento do currículo.