Pour une réévaluation du rôle de l’enseignement dans l’histoire des mathématiques
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Autores
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Belhoste, Bruno
Resumen
Dans cette communication je voudrais défendre le point de vue selon lequel la mise en commun du savoir mathématique, c'est-à-dire sa socialisation au sein de communautés de spécialistes et de communautés d'utilisateurs, qu'elles soient savantes ou de métier, voire même dans l'ensemble du corps social, constitue un aspect essentiel de l'activité mathématique, partie intégrante de l'activité d'invention. Que, de maniere générale, il n'existe Das de sphère de la production théorique qui serait entierèment autonome, mais plutôt des activités intellectuelles engagées dans des contextes spécifiques qui déterminent les conditions de leur développement.
Fecha
2002
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formativos | Historia de la Educación Matemática | Otro (fundamentos) | Sociopolíticos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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