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Mapeamento de produções brasileiras de teses e dissertações sobre o uso da modelagem na educação básica

Oliveira, Jefferson Dantas de; Gallon, Mônica da Silva; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas (2021). Mapeamento de produções brasileiras de teses e dissertações sobre o uso da modelagem na educação básica. Educação Matemática Em Revista, 27(71), pp. 96-113 .

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Resumen

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve como objetivo investigar como se apresenta nas pesquisas acadêmicas brasileiras, o uso da modelagem para o ensino e a aprendizagem da Matemática na educação básica. Como abordagem metodológica, utilizou-se os procedimentos do mapeamento na pesquisa educacional. Os dados foram constituídos a partir da seleção de oito pesquisas publicadas em dois bancos de dados. Para a análise, estabeleceram-se inicialmente quatro categorias: a) contexto da pesquisa/objetivo; b) referenciais teóricos da pesquisa; c) procedimentos metodológicos; d) principais resultados. O estudo permitiu identificar a relevância da utilização de métodos como a modelagem matemática no ensino e na aprendizagem da modelagem na educação básica. Verificou-se ainda que a utilização desse método permite que os estudantes se sintam mais interessados na aprendizagem dos conteúdos abordados na referida disciplina.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
06. Aprendizaje > Procesos cognitivos > Modelización
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Expectativas de aprendizaje > Objetivos
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
Nivel Educativo:Educación Secundaria Básica (13-16 años)
Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:24041
Depositado Por:Monitor Funes 4
Depositado En:14 Sep 2022 08:56
Fecha de Modificación Más Reciente:14 Sep 2022 08:56
Valoración:

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