Ravel, Laetitia (2005). Setting a new curriculum in a classroom: variability and space of freedom for a teacher. Educação Matemática Pesquisa, 7(2), pp. 229-238 .
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Resumen
This paper presents an analysis of teachers’ activity according to a double point of view: an institutional analysis in terms of constraints and space of freedom, and an analysis of classroom practices in terms of mathematical and didactical organizations, and in terms of a study of teachers’ discourse.
| Tipo de Registro: | Artículo |
|---|---|
| Términos clave: | 09. Currículo > Desarrollo 12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Metodologías > Análisis del discurso 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 09. Currículo > Evaluación del currículo 02. Centro educativo > _Otro (centro educativo) |
| Nivel Educativo: | Todos los niveles educativos |
| Código ID: | 24141 |
| Depositado Por: | Monitor Funes 6 |
| Depositado En: | 17 Jul 2022 20:34 |
| Fecha de Modificación Más Reciente: | 17 Jul 2022 20:34 |
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