Analyses de situations didactiques
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Henry, Michel, Almouloud, Saddo y Mendonça, Tânia Maria
Resumen
Le concept d’analyse théorique fait partie de la méthodologie des recherches en Didactique des Mathématiques. Mais il n y a pas généralement de définition standart pour ce concept. L’objectif de cet article est d’en proposer une et de proposer un canevas pour présenter une analyse théorique. L’article propose ensuite des exemples d’analyses de problèmes de rallye mathématique mettant en jeu le concept de fonction.
Fecha
2006
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis didáctico | Contextos o situaciones | Otro (resolución) | Planteamiento de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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