Uniandes
Funes
Ministerio de Educacion
Funes

O diálogo com estudantes com deficiência visual como instrumento formativo para um ensino inclusivo de matemática

Pereira, Tiago; Borges, Fabio Alexandre (2020). O diálogo com estudantes com deficiência visual como instrumento formativo para um ensino inclusivo de matemática. Educação Matemática Pesquisa, 22(2), pp. 281-311 .

[img]
Vista Previa
PDF - Versión Publicada
Disponible bajo la licencia Creative Commons No Comercial Sin Derivar.

433Kb

URL Oficial: https://revistas.pucsp.br/index.php/emp/index

Resumen

Neste trabalho discutimos alguns aspectos apresentados por estudantes com deficiência visual quanto às suas respectivas escolarizações inclusivas enfocando a disciplina de matemática. Foram entrevistados quatro sujeitos, atuais acadêmicos no ensino superior, por meio de entrevistas semiestruturadas, que foram norteadas por um roteiro de perguntas construído com subsídios de uma revisão bibliográfica anterior. Na análise, empregamos os pressupostos da análise de conteúdo, e para expormos nossos resultados, utilizamos categorias elencadas por meio das convergências existentes nas falas dos entrevistados. As categorias identificadas foram: a diferenciação docente de conteúdos e atividades escolares entre estudantes com deficiência visual e videntes; o desconhecimento docente das necessidades educativas do aluno com deficiência visual; negligências/omissões docentes no ensino de estudantes com deficiência visual, incluso quanto aos seus aprendizados; tentativas isoladas de apoio docente como reflexo da falta de um trabalho coletivo escolar mais amplo.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:07. Enseñanza > Planificación del profesor > Contenidos
04. Alumno > Necesidades especiales > Alumnos discapacitados
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Entrevistas
10. Otras nociones de Educación Matemática > Otro (otras nociones de educación matemática)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipo de investigación > Teórica
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:24355
Depositado Por:Monitor Funes 7
Depositado En:27 Jul 2022 18:51
Fecha de Modificación Más Reciente:27 Jul 2022 18:51
Valoración:

Personal del repositorio solamente: página de control del documento


Comentarios

Agregar Comentario