(Res)Significando gráficos estatísticos no ensino fundamental com o Software SuperLogo 3.0
Tipo de documento
Lista de autores
Estevam, Everton Jose Goldoni y Fürkotter, Monica
Resumen
Muitas das pesquisas relacionadas à Educação Estatística têm evidenciado dificuldades por parte dos alunos quanto ao desenvolvimento de habilidades no que concerne à construção, leitura e interpretação de dados representados por meio de gráficos. Como alternativa, apresentamos neste trabalho uma discussão quanto às características e contribuições do software SuperLogo 3.0 para a atribuição de sentido a essas representações, bem como para a compreensão e tomada de consciência quanto aos conceitos matemáticos nelas implícitos. Os resultados apontam que a estrutura de linguagem de programação desse software favorece a (res)significação da construção de gráficos e, consequentemente, o desenvolvimento das competências necessárias para a interpretação adequada dessas representações.
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comprensión | Dificultades | Gráfica | Organización y representación de datos | Software | Usos o significados
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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