O dispositivo da especificidade matemática e a produção do sujeito-professor(a)-de-matemática
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Lista de autores
Grilo, Jaqueline de Souza Pereira, Barbosa, Jonei Cerqueira y Maknamara, Marlécio
Resumen
Trata-se de um ensaio teórico que tem como objetivo discutir o dispositivo da especificidade matemática operado por professores de matemática. A construção da nossa argumentação apoiou-se em conceitos da caixa de ferramentas foucaultiana e incidiu sobre estudos que tratam do Conhecimento Matemático para o Ensino, do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática e da Matemática para o Ensino. Problematizar o discurso da Matemática específica para ensinar possibilitou identificar a principal linha de força do dispositivo: a existência de uma Matemática específica para ensinar. Esta, por sua vez, emaranhada na rede que constitui o dispositivo produzem formas de ser-professor(a)-de-Matemática, dentro do jogo das relações de poder que pretende conduzir a conduta desses professores.
Fecha
2021
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Estado publicación
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Revisado por pares
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