Quadrini, Luana (2013). O uso de laptops e o software klogo: um estudo de representações de quadrados por uma professora dos anos iniciais. Revista de Educação, Ciências e Mathematics, 3(1), pp. 40-52 .
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Resumen
Este artigo é um recorte de uma pesquisa que investiga a formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental e suas contribuições para o ensino de geometria plana, com o uso do software Klogo. O presente artigo tem por objetivo analisar estratégias mobilizadas por uma professora que atua nos anos iniciais ao construír quadrados usando o software Klogo. A investigação foi desenvolvida com professores de escolas públicas do município de Terenos/MS contempladas com o projeto UCA (Um Computador por Aluno). O referencial teórico da pesquisa é constituído pelos estudos sobre a abordagem construcionista, estudos sobre o ciclo de ações e a espiral de aprendizagem, e estudos sobre o ensino da geometria plana nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os dados analisados foram obtidos a partir de registros realizados pelos professores nos encontros presenciais e nos encontros à distância, no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Foi possível identificar conhecimentos mobilizados e (re)construídos pela professora investigada, referente a propriedades de quadrados, e dificuldades em relação a construção de conhecimentos sobre ângulos externos, ângulos complementares e suplementares.
Tipo de Registro: | Artículo |
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Términos clave: | 07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Metodología de trabajo en el aula 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Software 05. Profesor > Formación de profesores > Continua-Permanente 03. Aula > Recursos didácticos > Recursos informáticos > Computadores |
Nivel Educativo: | Educación Primaria (7-12 años) |
Código ID: | 24873 |
Depositado Por: | Monitor Funes 5 |
Depositado En: | 28 Abr 2022 20:06 |
Fecha de Modificación Más Reciente: | 28 Abr 2022 20:06 |
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