Resumen

O presente artigo trata de um relato de experiência ocorrido em 2012, no qual, apresenta a abordagem do estudo das relações métricas no triângulo retângulo numa proposta de ensino em Geometria Dinâmica através do software Geogebra. O objetivo central do trabalho é promover um aprendizado diferenciado e relevante desse conceito, aliado com uma revisão de outros conceitos e elementos geométricos, como estudo das retas, segmentos, polígonos e rotação. Para isso, utilizou-se como referencial teórico um artigo em Geometria Dinâmica – Uma nova abordagem para o aprendizado da geometria. Para validar a proposta, foi desenvolvida e aplicada uma proposta didática, visando contemplar o aprendizado e construção desses conceitos com o uso de novas tecnologias.