Resumen

Descreveremos o desenvolvimento de uma sequência didática elaborada para apresentar conceitos de educação financeira e educação socioemocional a alunos do primeiro ano do ensino médio de uma escola no litoral norte de São Paulo. A inserção, no contexto de vida dos alunos, de conceitos de planejamento financeiro, custo de oportunidade, relatividade financeira, autogestão, porcentagem, juros simples e juros compostos possibilitou aprendizado significativo, promovendo reflexão sobre armadilhas psicológicas envolvidas nas decisões financeiras e no mundo econômico. Discutimos maneiras de lidar com o dinheiro de forma equilibrada e consciente. Os registros e as rodas de conversa apontaram que houve percepção dos principais erros financeiros e indicaram aquisição de criticidade nos aspectos econômicos